Stagiaire en psychologie clinique – Enfance, adolescence et famille

Une expérience de plus de 16 ans auprès des enfants et des familles

Étudiante au doctorat en psychologie clinique (D.Psy.) à l’Université du Québec à Trois-Rivières, Marie-Noël Lafrenière offre des suivis psychologiques auprès des enfants, des adolescents ainsi que de leurs parents.

Avant d’entreprendre sa formation doctorale en psychologie, Marie-Noël a œuvré pendant plus de 16 ans comme éducatrice spécialisée au sein du réseau de la santé et des services sociaux. Ce parcours lui a permis d’accompagner des personnes et des familles présentant des réalités variées et parfois complexes, notamment en contexte de trouble du spectre de l’autisme, de difficultés comportementales importantes, de problématiques de santé mentale et de déficience intellectuelle. Elle a également travaillé étroitement avec les familles et les proches et collaboré avec différents professionnels dans le cadre de suivis interdisciplinaires.

Cette expérience de terrain constitue aujourd’hui une richesse importante dans sa pratique en psychologie. Elle lui permet de porter un regard à la fois clinique, développemental et profondément ancré dans la réalité quotidienne des enfants et de leur famille.

Une expertise centrée sur le développement affectif et relationnel

Dans le cadre de sa formation doctorale, Marie-Noël a développé ses compétences en évaluation psychologique et en psychothérapie auprès des enfants et des adolescents. Elle s’est notamment formée à l’utilisation d’outils permettant d’explorer le fonctionnement affectif et relationnel de l’enfant, dont les récits narratifs, le Children’s Apperception Test (CAT) et différents questionnaires portant sur l’attachement. Sa formation clinique comprend également la psychothérapie par le jeu et le soutien parental.

Elle porte un intérêt particulier :

• aux relations d’attachement et au lien parent-enfant;
• au développement socioaffectif;
• aux difficultés émotionnelles et relationnelles;
• à la compréhension du fonctionnement familial et des dynamiques relationnelles;
• aux difficultés d’adaptation et de comportement;
• au soutien des parents dans la compréhension des besoins de leur enfant.

Son expérience l’amène à chercher, au-delà du comportement observable, à comprendre ce que l’enfant vit, tente d’exprimer ou cherche à communiquer à travers ses émotions, ses comportements et ses relations.

Une approche intégrative, développementale et centrée sur la relation

L’approche clinique de Marie-Noël est intégrative, soutenue notamment par les théories de l’attachement et du développement ainsi que par une réflexion d’inspiration psychodynamique. Elle accorde une place centrale à la relation thérapeutique, qu’elle considère comme un espace privilégié permettant à l’enfant ou à l’adolescent de progressivement mettre en mots, représenter et mieux comprendre son expérience intérieure.

Elle privilégie également une pratique flexible : ses interventions sont adaptées à l’âge, au niveau de développement, au rythme, aux forces et aux besoins particuliers de chaque enfant et de chaque famille.

Les parents comme partenaires du processus thérapeutique

Marie-Noël considère que l’accompagnement d’un enfant gagne à s’inscrire dans une compréhension plus large de son environnement relationnel et familial. Son expérience professionnelle lui a d’ailleurs permis de développer une compréhension approfondie du fonctionnement familial et de l’importance de co-construire avec l’enfant et ses parents une compréhension commune des difficultés rencontrées.

Encadrement et qualité des services

Au Centre de psychologie Laviolette, les stagiaires en psychologie :

• offrent des rencontres d’évaluation et de psychothérapie à tarif réduit ;
• bénéficient d’une supervision clinique étroite par un·e psychologue d’expérience ;
• participent à des rencontres hebdomadaires de supervision pour discuter des suivis cliniques, des observations et des stratégies d’intervention ;
• travaillent selon les normes et le code de déontologie de l’Ordre des psychologues du Québec.

Ainsi, bien qu’ils.elles soient encore en formation, les stagiaires du doctorat en psychologie clinique offrent des services professionnels rigoureux, bienveillants et supervisés.